{"id":228,"date":"2013-11-30T15:11:47","date_gmt":"2013-11-30T13:11:47","guid":{"rendered":"http:\/\/netoek.dk\/w\/?p=228"},"modified":"2015-03-10T12:29:18","modified_gmt":"2015-03-10T10:29:18","slug":"okonomistuderende-skal-have-nyt-verdensbillede","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/netoek.dk\/w\/?p=228","title":{"rendered":"\u00d8konomistuderende skal have nyt verdensbillede"},"content":{"rendered":"
\n
\n
\n
Af Jesper Jespersen*<\/em><\/div>\n
<\/div>\n
I Storbritannien l\u00e6gger selveste landets finansministerium og dele af den finansielle sektor op til en revision af pensum p\u00e5 landets \u00f8konomiuddannelser. Man er tr\u00e6t af \u00f8konomer, der nok kan regne, men ikke forst\u00e5r \u00f8konomiske krisers \u00e5rsager og konsekvenser<\/em><\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
\n

<\/p>\n

I takt med at krisen tr\u00e6kker ud, forst\u00e6rkes kravet om, at pensum m\u00e5 \u00e6ndres p\u00e5 \u00f8konomistudiet, s\u00e5 det b\u00e5de afspejler og kan forklare, hvorfor samfunds\u00f8konomisk ubalance synes at v\u00e6re blevet normaltilstanden. T\u00e5lmodigheden er i hvert fald ved at v\u00e6ret sluppet op i Storbritannien. Her var selve finansministeriet i London v\u00e6rt for en konference med overskriften \u00bbUndervisning i \u00f8konomi \u2013 burde den ikke afspejle udviklingen gennem de seneste \u00e5rtier?\u00ab<\/p>\n

Krisen har eksponeret det problem, der langsomt har vokset sig st\u00f8rre: at afstanden mellem teori og virkelighed er blevet for stor i undervisningen. Det har aftagerne af kandidater fra \u00f8konomistudiet i stigende grad sv\u00e6rt ved at acceptere. Veletablerede offentlige institutioner som det britiske finansministerium og Bank of England oplever s\u00e5ledes problemer med at rekruttere kandidater med en tilstr\u00e6kkelig bred viden om og forst\u00e5else af samfunds\u00f8konomiske krisers \u00e5rsag og konsekvenser.<\/p>\n

Undervisningen kan ikke fortsat benytte l\u00e6reb\u00f8ger, hvis indhold stort set har v\u00e6ret det samme igennem de seneste tre \u00e5rtier, uanset at landet i dag gennemlever den hidtil l\u00e6ngste krise i efterkrigstiden. \u00d8konomistudiet har i \u00e5rtier fremst\u00e5et som en tvilling til ingeni\u00f8rstudiet med et mekanisk fokus p\u00e5 optimering af den \u00f8konomiske v\u00e6kst bestemt af udbuddet af arbejdskraft og fysisk kapital.<\/p>\n

I opl\u00e6gget til m\u00f8det i finansministeriet var en repr\u00e6sentant fra universitetsverdenen ligefrem citeret for f\u00f8lgende udtalelse: \u00bbVore studerende kan med stor teknisk indsigt l\u00f8se konkrete \u00f8konomiske problemer; men n\u00e5r det kommer til forst\u00e5elsen af overordnede problemstillinger, er deres r\u00e6sonnementer p\u00e5 niveau med dem, man kan forvente at h\u00f8re fra taxachauff\u00f8rer \u2013 eller endog ringere.\u00ab<\/p>\n

Dette og lignende udsagn l\u00e5 bag opl\u00e6gget til m\u00f8det, der konkluderede, at \u00bbdet pensum, som anvendes p\u00e5 \u00f8konomistudier, er delvist for\u00e6ldet og til tider direkte fejlagtigt\u00ab. S\u00e5 der var un\u00e6gteligt varmet godt op til en livlig diskussion.<\/p>\n

If\u00f8lge professor Victoria Chick, London University, var der p\u00e5 m\u00f8det bred enighed om, at standardpensum p\u00e5 \u00f8konomistudierne er n\u00f8dlidende, ikke mindst n\u00e5r det g\u00e6lder forst\u00e5elsen af finanskrisens \u00e5rsager og konsekvenser. Her tr\u00e6nger pensum til en opdatering \u2013 det g\u00e5r simpelthen ikke fortsat at benytte et teorigrundlag, hvori det antages, at penge og kredit ikke har indflydelse p\u00e5 den mere langsigtede samfunds\u00f8konomiske udvikling.<\/p>\n

Konservativ mainstream<\/h4>\n

Men enigheden blandt deltagerne endte her; for mainstream-\u00f8konomerne, der ogs\u00e5 dominerer i finansministeriet, mente, at det m\u00e5tte v\u00e6re tilstr\u00e6kkeligt med inddragelse af nogle af de nyere tendenser, der foruden kreditgivning ogs\u00e5 burde omfatte globalisering og adf\u00e6rdsteori.<\/p>\n

En s\u00e5 begr\u00e6nset revision af studiets struktur blev dog kraftigt im\u00f8deg\u00e5et af de deltagende studerende fra blandt andetuniversiteterne i Manchester og Cambridge og London School of Economics samt af adskillige universitetsansatte med r\u00f8dder i det heterodokse \u00f8konommilj\u00f8. Her er synspunktet, at \u00f8konomistudiets problemer i mindst lige s\u00e5 h\u00f8j grad bunder i det sn\u00e6vre fagudbud og den hidtidige ensretning af det benyttede teorigrundlag. Hvis man kun bliver undervist i \u00e9n teori, er det sv\u00e6rt at forholde sig kritisk til den; for s\u00e5 er der jo ikke noget alternativ.<\/p>\n

Hvis fagudbuddet i stedet omfattede en bredere vifte af teorier, metoder og deres institutionelle forankring, ville de studerende opn\u00e5 noget af den viden, som aftagerne eftersp\u00f8rger. Fag, der behandler forskellige teorier samt deres metodiske, sociale og historiske forankring, blev derfor efterlyst.<\/p>\n

Der efterlyses s\u00e5ledes en \u00e6ndring af \u00f8konomistudiet fra helt overvejende at v\u00e6re domineret af fag, hvor hovedv\u00e6gten l\u00e6gges p\u00e5 anvendelsen af matematik, til at v\u00e6re et fagudbud, hvor mennesker og sociale relationer er i centrum. De \u00f8konomistuderende skal l\u00e6re, at menneskelig adf\u00e6rd kun i begr\u00e6nset omfang kan s\u00e6ttes p\u00e5 formler. At der er vigtige samfundsm\u00e6ssige forhold, som simpelthen ikke kan komme med i regnemodellerne. At \u00f8konomi er en samfundsvidenskab, ikke en eksakt videnskab, og at undervisningen i teori og metode derfor b\u00f8r v\u00e6re pluralistisk og fagligt bredspektret.<\/p>\n

Sp\u00e6ndende er det, om denne diskussion af et fornyet pensum p\u00e5 \u00f8konomistudiet ogs\u00e5 vil sprede sig til det danske universitetsmilj\u00f8 og Finansministerium. Man kunne h\u00e5be.<\/p>\n

*Jesper Jespersen er professor p\u00e5 Roskilde Universitet\u00a0<\/i><\/p>\n

Bragt i Information den 27. november 2013<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/article>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Af Jesper Jespersen* I Storbritannien l\u00e6gger selveste landets finansministerium og dele af den finansielle sektor op til en revision af pensum p\u00e5 landets \u00f8konomiuddannelser. Man er tr\u00e6t af \u00f8konomer, der nok kan regne, men ikke forst\u00e5r \u00f8konomiske krisers \u00e5rsager og konsekvenser<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-228","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-gen"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/netoek.dk\/w\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/228","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/netoek.dk\/w\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/netoek.dk\/w\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/netoek.dk\/w\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/netoek.dk\/w\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=228"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/netoek.dk\/w\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/228\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":502,"href":"https:\/\/netoek.dk\/w\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/228\/revisions\/502"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/netoek.dk\/w\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=228"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/netoek.dk\/w\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=228"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/netoek.dk\/w\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=228"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}